高考模拟材料作文“内卷化”审题立意训练 ​文 姚尚春

“内卷化”,指一种社会或文化模式在某一发展阶段达到一种确定的形式后,长期停留在一种简单的自我重复状态。就像一棵成熟了的卷心菜,始终在原地卷着,既不会再长高了,也不会再变大了,从最初的自我战胜与积累到没有发展式的增长。

工作和生活中,一些人也常陷入“内卷化”忙碌中。他们整天忙忙碌碌却两手空空、乏善可陈。而随着竞争门槛日渐抬高,人们付出的时间和精力越来越多,收获却未必能成正比。当工作难以与更高远的人生价值发生关联,劳动也就陷入了自我空转的状态。

【要求】 选好角度,立意自定,题目自拟。明确文体,不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。

同学甲:不知不觉中,社会竞争的门槛随时代的发展而日益抬高,由此产生了当下的“内卷化”现象。职场上,不乏“打工人”终日兢兢业业,却仍乏善可陈,亦不乏学生、员工为评先进而非理性竞争,以致人人尽尝生活之苟且,却无人可见诗和远方。由此,我想说:“内卷化”即无意义的非理性竞争,应该被时代淘汰。

这位同学对材料中核心概念“内卷化”的理解有偷换概念之嫌。材料作文中,对核心概念的理解很重要,它关系到我们对材料的把握和对出题人意图的理解。“内卷化”不是无意义的非理性的竞争,而是事物发展到一定阶段后的简单重复的忙碌现象。它不能帮助个体提升自我,实现自我价值。该同学在审题过程中偷换了概念,或者说是对材料核心概念理解有误,导致审题不准确。

同学乙:莎士比亚嘲讽他的时代“充满了声音和狂热,里面却空无一物”。我们的时代又何尝不是如此呢!一些人时常陷入“内卷化”的状态,整天忙忙碌碌却仍两手空空、乏善可陈。面对“内卷化”日益严重的社会,我们要做的是,积极地忙里偷闲,偷一点获得感,偷一点精神的富足。

这位同学似乎对“内卷化”核心概念的理解是对的,但从他引用莎士比亚嘲讽年代的名言中看,理解上还是有偏差。莎翁表达的是对喧闹与浮躁社会的暗讽,这种社会现象并非“内卷化”忙碌造成的。在如何突破“内卷化”问题上,这位同学指出要偷取获得感和精神富足,这样其实也不能解决“内卷化”问题。之所以有这样的片面认识,是他只看到“忙碌”,而忽视了核心词“内卷化”,并且对“内卷化”现象产生的原因的分析也有所偏颇。

同学丙:“内卷化”作为一种社会现象,迅速进入并影响着我们的生活。“内卷化”是指一些人忙忙碌碌,始终停留在一种简单的自我重复状态。他们的付出与回报不成正比,也没有了发展式的增长。“内卷化”是多重社会因素与个人因素综合作用的结果。因此,我认为,我们应勇于突破自我,积极寻找新的领域。拒绝“内卷化”忙碌。

这位同学对材料的理解把握到位,能够深入理解“内卷化”忙碌已经影响到我们的生活,紧扣核心概念“内卷化”的本质“简单的自我重复”“没有了发展式的增长”,并且指出其产生原因是“多重社会因素与个人因素综合作用的结果”。所以,他提出的观点具有针对性,侧重自我突破,拒绝“内卷化”忙碌,寻求新领域、新发展,契合出题人的意图。但如果这位同学能将“突破自我”与“实现人生价值和社会价值”联系起来,那么就有广度和深度了。

同学丁:随着社会的发展、时代的变迁,有些人陷入了无尽的内卷化。何谓“内卷化”?即指一种社会或文化模式在某一发展阶段达到一种确定的形式后,长期停留在一种简单的自我重复状态。“内卷化”让人迷茫、停滞不前。打破“内卷化”是人们更好地实现自身和社会价值的必由之路。

这位同学能围绕核心概念“内卷化”做出自己的理解和分析,并且指出“内卷化”的危害,从而自然引出自己的观点。难能可贵的是,他的观点准确、有深度,在扣住材料中“当工作难以与更高远的人生价值发生关联,劳动也就陷入了自我空转的状态”核心句的基础上,不仅分析得出必须打破“内卷化”才能实现人生价值,还深入到实现“社会价值”。紧扣核心概念和核心句是这位同学审题正确的重要原因。

对于材料作文的审题,我们可以采用抓关键词(句)的方法,那些反复出现的词(句)可以作为关键词(句),以此确定写作对象。但不是所有材料都有关键词(句),且仅仅确定写作对象还不能达到审题的精准。因此,读懂材料意思最为关键。我们可以采用“逐段阅读,弄清含义,再综合把握”的审题方法。

第一段阐明核心概念“内卷化”的内涵,并通过形象的比喻指出“内卷化”的本质。第二段由这种社会现象延伸到生活和工作中,指出“内卷化”的种种现象以及消极影响。我们不妨把第二段分层,意思就更清晰了:

第一层次是说工作、生活中,人们整天忙碌却无所得;第二层次是说人们付出多却得不到相应回报;第三层次是说“内卷化”工作不能实现人生价值时就会恶性循环。综合材料的意思,我们发现,出题人对“内卷化”现象是否定的,希望考生思考在当下的社会和生活中,我们该如何避免“内卷化”,以得到高价值的回报,实现高远的人生价值,从而推动社会不断前进。

同学们审题时常常不全面观照材料,只看其中某段甚至某句话来审题,这样的审题往往不准确,甚至严重跑题。就这则材料而言,必须扣住核心概念“内卷化”以及它的消极影响来审题。在审题过程中,我们可以把材料细化分层以便更好地读懂出题人的意图。

当然,材料中第三段的导语也很重要,需要细细分析。需要考生思考和感悟的是“以上材料”,表明不能只看其中一段,须综合材料含义。而且明确要求写“论述类文章”,写其他文体就不符合要求。

(1)在工作和生活中,人们常陷入“内卷化”忙碌中,随着竞争门槛日渐抬高,人们付出的更多,却未得到相应的回报,工作难以与更高远的人生价值发生关联,劳动也陷入自我空转。为此,我们应不断提高个人能力,不断克服工作、生活中的“空转现象”,实现更高的人生价值和社会价值。

(2)当今社会,“内卷化”愈发严重。当竞争门槛日益抬高,工作难以与更高远的人生价值发生关联,劳动也就陷入了自我空转。面对如此残酷的现实,我们唯有不断提高个人能力,不停积累与自我战胜,才能摆脱“内卷化”,到达梦想中的诗与远方。

(3)面对“内卷化”日益严重的社会,我们无法改变世界,却能改变自己。我们应坚定目标,不断内化自我,以更好的自己应对“内卷化”的社会。

(4)在社会和生活中,常有人陷入“内卷化”忙碌之中,看似一天收获满满,其实只不过是原地踏步,长此以往,劳动积极性急剧下降,从而形成了一个恶性循环。与此相反,最近火爆的“打工人”一词,以略带自嘲的形式进行自我鼓励,不失为一个良好借鉴。所以,如何摆脱“内卷化”危机,需要自己调整好心态,主动走出恶性循环这个怪圈。

立意:我们应不断提高个人能力,不断克服工作、生活中的“空转现象”,避免内卷化,使劳有所得。

第一部分:由材料引出“内卷化”这一概念,指出其弊端,从中提出论点“避免‘内卷化,使劳有所得”。

第二部分:从个人和社会两个层面分析“内卷化”现象产生的原因。就个人方面而言是不能战胜和提升自我,效率低下,社会的错误引导等。就社会方面而言是社会运营的模式化、简单重复、没有创新等。

第三部分:从四个方面列举“内卷化”的危害以及解决办法。主要采用四个分论点。

分论点:避免“内卷化”,要砥砺自我,需要充分发挥主观能动性,努力提高自己的能力,全面提升个人素养,从而避免被“内卷”,在充实的状态中实现人生价值。

分论点:避免“内卷化”,要着眼提高整体办事效率。举“996”的例子,阐述在繁杂的事务中注重科学统筹,优化事务,使办事有条不紊。

分论点:避免“內卷化”,需要有坚定的信念,需要正确价值观的引领,在全社会营造精益求精的敬业风尚。

分论点:避免“内卷化”,需要社会管理者以高度的社会责任感和使命感创新工作方式,激发人们的工作热情,提高人们在工作中的成就感和幸福指数。

第四部分:辩证思考“内卷化”。承认“内卷化”是个人和社会发展进程中必然会产生的一种状态,但这种状态必须尽快突破。在个人和社会发展中,若一味盲目地前进、粗糙地发展,就会导致严重的后果。所以,我们在避免“内卷化”的过程中,应该追求高质量、精致的发展。

第五部分:总结提升,并照应开头和题目。要在社会和生活中避免被“内卷化”,使劳有所得,不断实现人生和社会价值,不断推动社会进步和繁荣。

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