贵州2019年高考试卷评析丨数学:突出学科特色 回归数学本质

  2019年的数学试题注重对高中基础内容的全面考查,体现了基础性、全面性和综合性的考查要求。例如,文、理科大多数选择题,填空题,19题第一问,20题,22题都是考查数学的基本概念,都在引导学生回归教材,注重基础知识的理解和应用。试题排列顺序上依然是由易到难,循序渐进。在整体平稳的基础上,对主观题的设计进行了适当的调整,打破了过去压轴题的惯例。例如,将统计题调整到第17题,将解析几何调整到第21题,这些改革释放了一个明显的信号:对重点内容的考查,在整体符合《考试大纲》和《考试说明》要求的前提下,对各部分内容的布局和考查难度上都可以进行调整和改变,这在一定程度上有助于考查考生灵活应变的能力和主动调整适应的能力,有助于考查学生理性思维能力,有助于破解僵化的应试教育,满足了高校对人才选拔的需求。

  2019年的数学试题注重考查数学学科素养,体现综合性和应用性的考查要求。试题设置的情境真实、贴近生活,同时具有深厚的文化底蕴,体现数学原理和方法在解决问题中的价值和作用。文、理科第17题以离子在生物体内残留情况为背景设计,反映了数学知识和方法在其他学科的应用,体现了数学的价值,有利于引导中学数学教育进一步关注数学的应用,激发学生学习数学的热情,提高对数学价值的认识,提升数学素养,对中学的素质教育有很好的导向和促进作用。

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